พบเด็ก ร.ร.ขยายโอกาส กทม.อ่อนภาษาอังกฤษ เหตุครูขาดเทคนิคการสอนองค์กรพัฒนาเอกชนด้านการศึกษา ศึกษาปัญหาด้านการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนขยายโอกาสของกรุงเทพมหานคร พบนักเรียนบางคนยังอ่านคำศัพท์ไม่ได้และมีระดับความรู้ความสามารถที่ต่างกันมากในชั้นเรียนเดียวกัน
