โฆษก ศธ. ออกโรงเคลียร์ปมเข้าใจผิด หลังออกมาตรการควบคุมบุหรี่ไฟฟ้าในสถานศึกษา ย้ำครูไม่ต้องรับภาระเพิ่ม แค่ป้องปรามตามหน้าที่ ส่วนการจับกุมเป็นของหน่วยงานอื่น หากครูหรือบุคลากรปล่อยปละละเลยหรือสนับสนุนจะเจอวินัย เพื่อปกป้องเด็กและเยาวชนให้ปลอดภัย
ผู้ปกครองนักเรียนหญิงชั้น ป.6 โรงเรียนแห่งหนึ่งใน อำเภอชนแดน จังหวัดเพชรบูรณ์ พาสื่อมวลชนเข้าตรวจสอบห้องน้ำภายในบ้าน หลังเกิดเหตุครูประจำชั้นกระทำอนาจารหลานสาว โดยครั้งแรกเมื่อวันที่ 14 มีนาคม ครูแกล้งทำทีว่าจะมาขอเข้าห้องน้ำ แต่พอสบโอกาสได้ผลักหลานสาวเข้าห้องน้ำและพยายามกระทำอนาจาร ครั้งล่าสุดวันที่ 22 มีนาคม ครูคนดังกล่าวทำทีนำกางเกงมาเปลี่ยนซิบและนั่งคุยกับหลานสาว เมื่อสบโอกาสได้พยายามกระทำอนาจารอีกครั้ง จึงพาหลานสาวเดินทางไปแจ้งความร้องทุกข์ที่ สภ.วังโป่ง แต่จนถึงขณะนี้เรื่องยังไม่มีความคืบหน้า กังวลว่าจะไม่ได้รับความเป็นธรรม จึงมาร้องสื่อมวลชนช่วยเหลือติดตามคดีดังกล่าว
กรณีนักเรียนโรงเรียนแห่งหนึ่งในจังหวัดนครราชสีมา อ้างว่าถูกครูพละ เรียกเก็บเงิน 200 บาท เป็นค่าแก้ติด ร. ซึ่งเรื่องนี้เพจดังเอาข้อมูลมาเปิดเผย แม้ว่าท้ายที่สุดครูพละ จะชี้แจงอ้างว่าเป็นการโอนเงินเพื่อที่จะซื้อของมาให้นั้น วันนี้ (17 มี.ค. 67) ไทยพีบีเอส ตรวจสอบพบว่า ครูคนดังกล่าวได้เริ่มทยอยโอนเงินคืนให้เด็กหลายคนแล้ว
อีกโมเดลแก้ปัญหานักเรียนที่มาจากครอบครัวรายได้น้อย โดยครูยุทธ-ธชกร รอดเพ็ง ครูสอนวิชาคณิตศาสตร์ โรงเรียนมัธยมวัดควนวิเศษมูลนิธิ จ.ตรัง เปิดให้นักเรียนได้มาทำงานหารายได้เสริมหลังเลิกเรียน ที่ร้านอาหาร “เรือจ้างข้างคลอง” ที่ครูยุทธเป็นเจ้าของร้าน โดยเด็ก ๆ จะมีรายได้เสริมเฉลี่ยวันละ 250 – 300 บาท ไม่รวมทิปจากลูกค้า
คุณผู้ชมอาจจะเป็นคนนึง ที่เคยใช้สติกเกอร์รูปหัวใจ แสดงความรักในวันวาเลนไทน์ อาจจะเป็นของขวัณแทนความรู้สึกที่ราคาย่อมเยาที่สุดอย่างหนึ่ง ในอดีตแพร่หลายอย่างมาก ปัจจุบันก็ยังมีให้เห็น อย่างกิจกรรม รักใครให้ติดสติกเกอร์ ของโรงเรียนเทพปัญญา จังหวัดอุดรธานี
“ครูบุปผา” วัย 75 ปี ครูใหญ่วัยเกษียณที่ยังคงทำหน้าที่ครูที่ดำเนินมาอย่างยาวนานเกินกว่าครึ่งค่อนชีวิต หลังจากบรรจุเป็นครูที่โรงเรียนวิชาวดี จังหวัดนครสวรรค์ เมื่อ 56 ปีก่อน นับจากวันแรกถึงวันนี้เธอยังคงให้การศึกษา และให้โอกาสทางการศึกษากับเด็กด้อยโอกาส เพราะโรงเรียนแห่งนี้เป็นโรงเรียนเอกชนที่ไม่เก็บค่าเทอมแม้แต่บาทเดียว เงินที่ใช้ดำเนินการส่วนนึงมาจากการสนับสนุนของรัฐบาล ส่วนที่เหลือครูบุปผาต้องหาเองจากการขายห่อหมกและทอดมันปลากราย เพื่อเด็ก ๆ เธอจึงต้องสู้อย่าง “ครูใหญ่หัวใจไม่ท้อ”
ตัวชี้วัดจากระบบ ระเบียบ และโครงการที่ลงไปยังโรงเรียน ส่งผลให้ครูถูกดึงเวลาออกจากห้องเรียน การออกแบบการเรียนการสอนอาจมีอำนาจน้อยเกินไป ถ้าจะข้ามเส้นการกระจายอำนาจ ให้โรงเรียนจัดการเรียนรู้เพื่อตอบโจทย์ชุมชน พร้อมลดความเหลื่อมล้ำการศึกษา จัดสรรงบประมาณให้ทุกโรงเรียน พร้อมลดช่องว่างคุณภาพ ควรเริ่มคลายปมจุดใด ?